Augšējā līnija
Saskaņā ar jaunu pētījumu vidusskolēnu ACT koledžas uzņemšanas pārbaudes rezultāti 2022. gadā samazinājās līdz trīs desmit gadu zemākajam līmenim. ziņot publicēts trešdien, jau piekto gadu pēc kārtas, kad pedagogi cīnās ar nepārtrauktiem mācību traucējumiem, ko Covid-19 pandēmijas laikā vēl vairāk pasliktināja attālinātās nodarbības.
Saskaņā ar jauniem datiem vidusskolēnu ACT rādītāji nokritās līdz zemākajam līmenim kopš 1991. gada … [+]
getty
galvenie fakti
2022. gada vidusskolas absolvēšanas skolēnu vidējais vērtējums ir 19.8 no 36, kas ir zemākais vērtējums kopš 1991. gada uzņemšanas pārbaudē, ko koledžas izmanto, lai novērtētu studentu angļu valodas, lasīšanas, matemātikas un dabaszinātņu prasmes.
Vidējais vērtējums ir samazinājies no 20.3 2021. gadā un 20.8 2018. gadā, kas ir mazāks nekā nesenais augstākais rādītājs 21.2 2007. gadā (arī SAT koledžas uzņemšanas pārbaudes rezultāti samazinājās nedaudz no 981 2007. gadā līdz 927 2021. gadā).
Apmēram 32% no 2022 gada absolventiem, kas kārtoja pārbaudījumu, izturēja trīs no četriem kritērijus— norādot, vai viņiem ir 50% iespēja nopelnīt B vai augstāku grādu angļu valodā, lasīšanā, matemātikā un dabaszinātnēs — salīdzinājumā ar 36% studentu pagājušajā gadā un 38% 2018. gadā.
No 2018. gada līdz 2022. gadam to skolēnu procentuālais daudzums, kuri nokārtoja etalonu angļu valodas sadaļā, samazinājās no 60% līdz 53%, savukārt skolēnu, kuri nokārtoja matemātikas kritēriju, kritās no 40% līdz 31%.
Tikai 22% studentu sasniedza kritēriju visās četrās kategorijās, salīdzinot ar 27% 2018. gadā.
ACT izpilddirektore Dženeta Godvina sacīja, ka samazināšanos nevar vainot tikai ar mācību traucējumiem tiešsaistes apmācībā un nokavētām nodarbībām, kad Covid-19 pandēmijas laikā skolas tika slēgtas, bet gan ar “ilgstošām sistēmiskām neveiksmēm”, kuras “pastiprināja pandēmija”.
Svarīgs citāts
"Šogad krituma apmērs ir īpaši satraucošs, jo mēs redzam, ka strauji pieaug to senioru skaits, kuri pamet vidusskolu, nesasniedzot koledžas gatavības kritēriju nevienā no mūsu mērītajiem priekšmetiem," sacīja Godvins. presei,
Pamatinformācija
Nesenie pētījumi ir saistījuši mācīšanos tiešsaistē pandēmijas laikā — kad skolotāji bija spiesti pilnībā pāriet no klātienes nodarbībām uz tiešsaistes stundām — ar skolēnu matemātikas un lasītās izpratnes traucējumiem. Tajā laikā studenti bija parādīts mazāk sazināties ar skolotājiem un klasesbiedriem un vieglāk novērst uzmanību, atrodoties mājās. 2022. gada vidusskolas klasē, sākot ar 2020. gada martu, vairāk nekā pusi no sava vidusskolā pavadītā laika mācījās tiešsaistē. Skolēni, kuri no klātienes nodarbībām pārgāja uz tiešsaistes nodarbībām tikai mēnesi, nokavēja septiņas līdz 10 nedēļas. matemātikas, Hārvardas Universitātes Izglītības politikas pētījumu centra direktors Tomass Keins pastāstīja NPR. Zaudējumi attiecās arī uz jaunākiem skolēniem. Valsts izglītības progresa novērtējums ziņot Pagājušajā mēnesī publicētajā publikācijā tika konstatēts, ka deviņgadīgo bērnu lasīšanas līmenis ir piedzīvojis lielāko kritumu kopš 9. gada, savukārt matemātikas rādītāji ir piedzīvojuši visu laiku lielāko kritumu.
Tangenss
Šīs pandēmijas laikā pieauga arī atšķirības starp rasu grupām, un melnādaino skolēnu matemātikas rezultāti samazinājās par 13 punktiem, salīdzinot ar balto skolēnu rezultātiem par pieciem punktiem, liecina Valsts atskaites karte. Analītiķi plkst McKinsey & Company atšķirību starp rasēm skaidro ar izglītības pieejamības atšķirībām, jo melnādainajiem un spāņu valodas skolēniem ir mazāka iespēja piekļūt internetam vai tiešraidē mijiedarboties ar skolotājiem, lai gan viņi biežāk paliks attālās klasēs.
Pārsteidzošs fakts
Washington DC. studentiem bija augstākais ACT rezultāts (26.9), kam seko Kalifornija un Masačūsetsa (26.5), savukārt zemākie rādītāji tika reģistrēti Nevadā (17.3) un Misisipi (17.8).
Liels numurs
1.3 miljoni. Tieši tik daudz skolēnu 2022. gadā klasē kārtoja ACT testu jeb aptuveni 36% vidusskolas beigušo skolēnu, liecina ziņojums.
Vēl lasu
Pandēmijas laikmeta politikas izraisīja dramatisku izglītības samazināšanos (Forbes)
Pandēmija nosaka studentu lasīšanas līmeni pirms divām desmitgadēm — lūk, kur tas visvairāk kritās (Forbes)
Avots: https://www.forbes.com/sites/brianbushard/2022/10/12/act-college-admission-test-scores-drop-to-30-year-low-as-effects-of-covid- era-online-learning-play-out/