Kopīga mācīšanās mājās: pandēmijas bloķēšana atklāja nepilnības bērnu valsts skolu mācību programmās un izglītībā.
getty
Labas ziņas! Vecāki ceļas, lai glābtu mūsu skolas. Pandēmijas bloķēšana atklāja iemeslus, kāpēc tik daudzas mūsu skolas ir nonākušas grūtībās. Vecāki bija šokēti par to, kas bija un kas nebija mācību programmās, jo īpaši par to, ka nav tādu kursu, kas bērniem sniegtu objektīvu pārskatu par mūsu valsts vēsturi un mūsu valsts pārvaldes sistēmu, ko agrāk sauca par “pilsonisko izglītību”.
Pārsteidzoši, imigranti, kas piesakās uz ASV pilsonību, uzzina vairāk par mūsu vēsturi un valdību nekā amerikāņu skolēni. Vecāki saprata, ka viņiem ir nepieciešams lielāks ieguldījums tajā, kā skolas tiek vadītas un ko māca viņu bērniem. Viņi arī bija satriekti par to, kā arodbiedrības tur skolas slēgtas, ja tam nebija zinātniska pamatojuma. Tas viss ir devis skolas izvēles kustībai spēcīgu virzību, kas galu galā sola mūsu izglītības sistēmu atjaunot uz pareizā ceļa.
Nav attaisnojuma tam, ka amerikāņu bērni gūst tik vājus rezultātus lasīšanas un matemātikas pārbaudījumos, salīdzinot ar vienaudžiem citās valstīs. Daudzi bērni, kuri tik tikko prot lasīt un rakstīt, tiek nodoti zemākajās klasēs un vidusskolā.
Bērnu izredzes nedrīkst ierobežot viņu pasta indekss.
Tomēr, neskatoties uz vietējiem panākumiem tādos štatos kā Florida un Arizona un tādās pilsētās kā Milvoki, progresu ir nomācoši kavējušas spēcīgas skolotāju arodbiedrības, kas nikni pretojas jebkādiem izaicinājumiem saviem monopoliem. Lielākoties viņi ir nopietni ierobežojuši atļauto čarterskolu skaitu, kas var darboties brīvi no arodbiedrību skavām. Nav brīnums. Bērni hartas un citās nevalstiskajās skolās parasti veic labākus rezultātus nekā viņu vienaudžiem valsts skolās.
Bet pagājušajā gadā dambis sāka plīst; 19 štati izveidoja vai paplašināja skolas izvēles iespējas. Šogad vairāk nekā 20 štati to ir izdarījuši vai pašlaik pieņem nozīmīgus tiesību aktus par skolu izvēli. Tāpat arī mājmācības ģimeņu skaits ir dubultojies.
Ievērojams ir arī pieaugošais aicinājums pēc skolas naudas, lai sekotu bērniem, nevis skolai izglītības krājkontu (ESA) veidā. Nauda šajos kontos tiek iemaksāta, lai to izmantotu dažādiem izglītības mērķiem, tostarp privātskolas apmācībai. 2021. gadā to štatu skaits, kuros bija dažāda veida EUI, palielinājās no pieciem līdz astoņiem.
Rietumvirdžīnija vada ESA nodevu. Līdz 2026. gadam EKA varētu būt pieejamas visiem studentiem. Ņūhempšīra ir izturējusi savu vērienīgo ESA programmu, kas nodēvēta par Izglītības brīvības kontu.
Ohaio likumdevējs ir sācis uzklausīšanas par tiesību aktiem, kas piedāvā skolas izvēli visā štatā. Aiovas gubernators Kims Reinoldss arī virza vērienīgus tiesību aktus skolu izvēlei.
Protams, skolotāju arodbiedrību pretestība šiem plāniem ir sīva. Pēc arodbiedrību pieprasījuma Jūtas republikāņu gubernators bloķē skolas izvēles likumprojektu.
Tas mūs noved pie neērtas patiesības: skolotāju arodbiedrību mērķis ir nevis bērnu izglītošana, bet gan administratīvās slodzes paplašināšana, kas nozīmē vairāk nodevu maksātāju. Piemēram, vienā pētījumā konstatēts, ka no 1992. līdz 2014. gadam reālie ar inflāciju koriģētie skolas izdevumi pieauga par 27%, bet reālais skolotāju atalgojums samazinājās par 2%.
Dusmīgi vecāki = labākas skolas
Kopīga mācīšanās mājās: pandēmijas bloķēšana atklāja nepilnības bērnu valsts skolu mācību programmās un izglītībā.
getty
Labas ziņas! Vecāki ceļas, lai glābtu mūsu skolas. Pandēmijas bloķēšana atklāja iemeslus, kāpēc tik daudzas mūsu skolas ir nonākušas grūtībās. Vecāki bija šokēti par to, kas bija un kas nebija mācību programmās, jo īpaši par to, ka nav tādu kursu, kas bērniem sniegtu objektīvu pārskatu par mūsu valsts vēsturi un mūsu valsts pārvaldes sistēmu, ko agrāk sauca par “pilsonisko izglītību”.
Pārsteidzoši, imigranti, kas piesakās uz ASV pilsonību, uzzina vairāk par mūsu vēsturi un valdību nekā amerikāņu skolēni. Vecāki saprata, ka viņiem ir nepieciešams lielāks ieguldījums tajā, kā skolas tiek vadītas un ko māca viņu bērniem. Viņi arī bija satriekti par to, kā arodbiedrības tur skolas slēgtas, ja tam nebija zinātniska pamatojuma. Tas viss ir devis skolas izvēles kustībai spēcīgu virzību, kas galu galā sola mūsu izglītības sistēmu atjaunot uz pareizā ceļa.
Nav attaisnojuma tam, ka amerikāņu bērni gūst tik vājus rezultātus lasīšanas un matemātikas pārbaudījumos, salīdzinot ar vienaudžiem citās valstīs. Daudzi bērni, kuri tik tikko prot lasīt un rakstīt, tiek nodoti zemākajās klasēs un vidusskolā.
Bērnu izredzes nedrīkst ierobežot viņu pasta indekss.
Tomēr, neskatoties uz vietējiem panākumiem tādos štatos kā Florida un Arizona un tādās pilsētās kā Milvoki, progresu ir nomācoši kavējušas spēcīgas skolotāju arodbiedrības, kas nikni pretojas jebkādiem izaicinājumiem saviem monopoliem. Lielākoties viņi ir nopietni ierobežojuši atļauto čarterskolu skaitu, kas var darboties brīvi no arodbiedrību skavām. Nav brīnums. Bērni hartas un citās nevalstiskajās skolās parasti veic labākus rezultātus nekā viņu vienaudžiem valsts skolās.
Bet pagājušajā gadā dambis sāka plīst; 19 štati izveidoja vai paplašināja skolas izvēles iespējas. Šogad vairāk nekā 20 štati to ir izdarījuši vai pašlaik pieņem nozīmīgus tiesību aktus par skolu izvēli. Tāpat arī mājmācības ģimeņu skaits ir dubultojies.
Ievērojams ir arī pieaugošais aicinājums pēc skolas naudas, lai sekotu bērniem, nevis skolai izglītības krājkontu (ESA) veidā. Nauda šajos kontos tiek iemaksāta, lai to izmantotu dažādiem izglītības mērķiem, tostarp privātskolas apmācībai. 2021. gadā to štatu skaits, kuros bija dažāda veida EUI, palielinājās no pieciem līdz astoņiem.
Rietumvirdžīnija vada ESA nodevu. Līdz 2026. gadam EKA varētu būt pieejamas visiem studentiem. Ņūhempšīra ir izturējusi savu vērienīgo ESA programmu, kas nodēvēta par Izglītības brīvības kontu.
Ohaio likumdevējs ir sācis uzklausīšanas par tiesību aktiem, kas piedāvā skolas izvēli visā štatā. Aiovas gubernators Kims Reinoldss arī virza vērienīgus tiesību aktus skolu izvēlei.
Protams, skolotāju arodbiedrību pretestība šiem plāniem ir sīva. Pēc arodbiedrību pieprasījuma Jūtas republikāņu gubernators bloķē skolas izvēles likumprojektu.
Tas mūs noved pie neērtas patiesības: skolotāju arodbiedrību mērķis ir nevis bērnu izglītošana, bet gan administratīvās slodzes paplašināšana, kas nozīmē vairāk nodevu maksātāju. Piemēram, vienā pētījumā konstatēts, ka no 1992. līdz 2014. gadam reālie ar inflāciju koriģētie skolas izdevumi pieauga par 27%, bet reālais skolotāju atalgojums samazinājās par 2%.
Avots: https://www.forbes.com/sites/steveforbes/2022/04/05/angry-parents–better-schools/