Kā NFT veicina izglītību?

Kopš nespēlējamo žetonu parādīšanās mākslas industrijā, to izmantošana ir pielietota dažādās jomās, piemēram, izglītībā. Kāda ir to ietekme klasē un ārpus tās?

Pateicoties blockchain tehnoloģija, nespēlējami žetoni studentu un skolotāju karjeras ceļā piešķir atzinību, atzinību un nopelnus. 

Neaizvietojamie marķieri, labāk pazīstami kā NFT (Non-Fungible Tokens), ir ienākuši tirgū, lai piešķirtu oriģinalitāti un vērtību noteiktiem digitālajiem līdzekļiem. Mūsdienās tos izmanto ne tikai mākslas sfērā, bet arī dažādās nozarēs, piemēram, izglītībā, kas arvien vairāk izmanto šādus resursus izglītības kvalitātes uzlabošanai.

Blockchain nodrošina sadarbspēju aktīvu pārvietošanai starp dažādām ekosistēmām, vienlaikus ļaujot to esamību atpazīt dažādiem NMT krātuves nodrošinātājiem, tos var apmainīt un izsolīt dažādos tirgos, kā arī tos var parādīt virtuālajās pasaulēs. Bet kā nespēlējamo žetonu esamība un ieviešana veicina izglītību?

Sertifikātu izsniegšana un pārvaldība

Pēc definīcijas NFT var aizstāt diplomus, balvas vai sertifikātus, kas apliecina akadēmiskos sasniegumus to nodrošinātās drošības un pārbaudes dēļ. Saskaņā ar apa formāta papīra rakstīšanas pakalpojums, marķieru izmantošana samazina viltošanas iespējamību, vienlaikus ļaujot studentiem pārvaldīt savus ierakstus un kredītpunktus, izsekot mūžizglītības progresam un saglabāt izglītības datus.

Masačūsetsas Tehnoloģiju institūts (MIT) ir viena no vadošajām institūcijām, kas ievieš NFT. MIT ir izveidojis Digital Diploma Consortium — starptautisku universitāšu tīklu ar kopēju digitālo akreditācijas datu sistēmu, ko var pārbaudīt, izsekot un padarīt pieejamu darba devējiem pārskatīšanai.

Tomēr process ir vairāk piemērojams, nekā parasti tiek uzskatīts. Peperdīnas universitātes profesors Bo Brannans ir iekļāvis NFT izmantošanu kā atlīdzību par kursa pabeigšanu. Lai studenti varētu piekļūt savu akadēmisko sasniegumu tiešsaistes apkopotājam, viņš lūdza viņus izpildīt un iesniegt mācību programmas uzdevumus, lai demonstrētu kursa apguvi. 

Dažas universitātes izmanto arī NFT bakalaura grādiem. Tec de Monterrey 2019 kļuva par pirmo Meksikas universitāti, kas saviem nesenajiem absolventiem piedāvā digitālos diplomus ar blockchain apstiprināšanu.

Tiesību aizsardzība

Vēl viens būtisks nespēlējamo žetonu ieguvums ir autortiesību piešķiršana dažāda satura vai darbu veidotājiem. Studenti lielāko daļu sava laika pavada, veidojot galvenokārt oriģinālu saturu. 

Melburnas Universitātes Karaliskā Melburnas Tehnoloģiju institūta direktors Pīters Tomass norāda, ka studentu darbu un projektu autortiesības izglītībā parasti netiek ņemtas vērā. Šī iemesla dēļ ir nepieciešama radošā atzīšana, un NFT ļauj dalīties šajos sasniegumos, nodrošinot atbilstošu kredītu.

Balvas skolotājiem

Tāpat kā Branana klasē, daži skolotāji var izmantot neelastīgu marķieru tehnoloģiju, lai apstiprinātu savu darbu. Vēl viens piemērs ir Preply, svešvalodu apguves platforma, kas 2021. gadā OpenSea reģistrēja trīs NFT, lai atalgotu savus skolotājus, kuri uzlabo savu studentu pieredzi.

Trīs labākie angļu, franču un spāņu valodas skolotāji gada laikā pavadīja 11,000 XNUMX stundu apmācības, un viņiem tika piedāvāti NFT, izmantojot kriptovalūtas maku. Eimija Pričeta, studentu panākumu menedžere, saka, ka tas palīdz izveidot tiešsaistes "trofeju banku", ko var uzglabāt un kopīgot ar potenciālajiem klientiem, darba devējiem vai augstskolu uzņemšanas darbiniekiem.

Tās ietekme ārpus klases

Kristīne Bonke, ārštata rakstniece, kas specializējas EdTech un Austrumāzijā, norāda, ka neatskaņojamu marķieru iespēju diapazonā, kad dati atrodas blokķēdē, tie tiek droši glabāti. Tādējādi, ja students pazaudē savu akadēmisko sekmju vai sertifikātu, var pārbaudīt viņa akreditācijas datus, kas ļoti noderētu, piemēram, konfliktu zonās. Ja valsts izglītības dokumentu sistēma sabrūk, blokķēdes funkcionalitāte ļaus pārvietotajām personām turpināt savu profesionālo karjeru.

Vēl viena Bonkes pieminētā NFT pievienotā vērtība ir neformālās mācīšanās pārbaude, kur studenta portfolio var pievienot tādu informāciju kā pētniecības pieredze, projekti, prasmes, apmācība un tiešsaistes mācības. Portfelis var ietvert masveida atvērtos tiešsaistes kursus (MOOC), ko studē students, un tādējādi demonstrēt zināšanas, kas iegūtas ārpus augstākās izglītības iestādēm.

Privātuma vadīklas

Tomēr Boehnke arī izvirza dažus jautājumus par NFT iekļaušanu izglītības jomā. Lai gan informācija uz marķieriem ir digitāli aizsargāta, to ir grūti mainīt, un jebkurām izmaiņām ir nepieciešama kolektīva validācija. Tātad, kas notiek, ja skolēni mainīs savas domas par noteiktu datu izpaušanu no saviem izglītības maršrutiem vai ja viņi var izvēlēties, kāda informācija tiek iekļauta viņu pastāvīgajos ierakstos?

Šīs pašas bažas pauž Odrija Votersa, rakstniece, kas specializējas izglītības tehnoloģijās, un jautā, vai studenti varēs kontrolēt savu privātumu, tiklīdz tiks ieviesta blokķēdes tehnoloģija. Līdzīgi viņa piedāvā piemēru: ko darīt, ja cilvēks vēlas “sākt no nulles”, veicot dzimuma apstiprināšanas operāciju, vai ja viņam ir kāds vajātājs vai varmāka, no kura viņš vēlas slēpt savu identitāti? Lielais jautājums ir, kā mēs izstrādājam izglītības stratēģijas, lai tās pēc noklusējuma aizsargātu privātumu?

Secinājumi

Neatskaņojamu marķieru izmantošana izglītības palīglīdzekļos un veicināšanā dažādās jomās, piemēram, lai aizsargātu satura veidotāju autorības un tiesības, kā arī nodrošinātu vērtību un padarītu studentu un mācībspēku sasniegumus izmērāmus, atpazīstamus un pārbaudāmus. Šīs norises padara mūžizglītības centienus redzamus un aizsargā ierakstus, taču ir jāuzdod daži jautājumi, lai saprastu vispiemērotāko NFT ieviešanas veidu.